工程教育认证背景下的自动化卓越工程师培养方_自动化应用杂志社投稿

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工程教育认证背景下的自动化卓越工程师培养方

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为了提升学生的工程能力和创新能力,首先,分析了工程教育专业认证、卓越工程师教育培养计划各自针对的领域和方向;其次,基于自动化专业国家标准和工程教育专业认证的相关标准,以贵州大学自动化专业为例,详细介绍了培养目标、毕业要求和课程体系的优化过程;最后,构建了对应的评价体系。研究内容对其他专业优化培养方案有一定的参考价值。