海南自由贸易岛留学生自动化专业建设研究

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摘要：彭鸿雁（1967．01-），女，海南师范大学物理与电子工程学院院长，吉林大学博士，教授，上海大学博士后，研究方向：光机电技术，新能源材料物理； 盖志武（1964．12-），男，黑龙江

彭鸿雁（1967．01-），女，海南师范大学物理与电子工程学院院长，吉林大学博士，教授，上海大学博士后，研究方向：光机电技术，新能源材料物理； 盖志武（1964．12-），男，黑龙江人，海南师范大学物理与电子工程学院教授，博士，国际留学生自动化专业负责人。 哈尔滨工业大学电气自动化学院博士后，主要研究方向：电气自动化、无线电物理，邮箱：hainanedc@163．com。 随着全球一体化进程的加快，高等教育国际化成为必然趋势，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》明确提出“要扩大教育开放，加强国际交流与合作，提高我国教育国际化水平。【1】海南由于其特殊的战略地理位置，作为国家的重大战略部署，2010 年1 月，国务院发布《关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》，2018 年4 月13 日，习近平在庆祝海南建省办经济特区30 周年大会上宣布，党中央决定支持海南全岛建设自由贸易试验区，2019 年7 月，教育部联合海南省人民政府发布《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》，明确海南将建设成为中国的“国际教育创新岛”，提升海南教育国际化水平，打造“留学海南”的特色品牌。海南高等教育国际化也是服务一带一路建设国家战略的迫切需要。 1 国际化办学专业的选择及成效 海南师范大学学校领导很早就认识到了国际化办学的必要性和重要性，提出了高等教育国际化发展的思路。【2】现任校长林强和李红梅书记更是具体要求和部署各个学院实施国际化办学。院长彭鸿雁大力支持和积极落实国际化办学的具体实施，并亲自指导。在国际化办学类型和型式上，学院选择了全面铺开，重点建设的方针，结合我院已有本科专业的特点、基础设施和师资队伍状况，在2014 年就提出了重点建设机电一体化留学生本科专业的要求，并提出所有专业课程均采用英文授课的高要求，这也是海南省首个和唯一的全英文授课留学生专业。2016 年开始招收机电一体化本科专业国际留学生15 名，到2018 年已经连续招生三届，根据对新兴应用技术及产业迅猛发展尤其是人工智能、数字制造等新技术的具体形势的分析， 2019 年学院领导适时提出了将机电一体化留学生本科专业改为自动化留学生本科专业的战略部署。 经过几年的努力，国际留学生自动化专业目前已经成为海南省国际教育特色专业，也是海南师范大学及海南省教育厅重点扶持的特色专业。该专业主要面向一带一路沿线国家招生，是海南师范大学物理与电子工程学院开课的全英文授课国际留学生专业，目前也是海南省唯一的该类留学生专业。 2 留学生自动化专业建设的主要任务和问题研究 2.1 培养方案建设 培养方案的制定以国同类专业的培养方案为基础，根据来华留学生所在国家的经济社会建设需求适当调整。国际留学生自动化专业要求本专业培养的学生必须具有国际视野、宽广的自动化理论基础和扎实的专业技能、良好的科学素养、高度社会责任感与高尚的职业道德、严谨务实的科学精神，较强的创新意识、基本的领导组织能力和团队合作能力。成为能够在自动化及其相关专业领域从事科学研究、工程设计、产品开发、生产制造、教学和管理工作的专业人才。 此外，还要求自动化专业留学生熟悉中国国情，了解中国文化，知华友华，热爱中国，基本熟练掌握汉语，以及其他素质和能力。 2.2 课程体系建设 留学生自动化专业目前主要开设高等数学、普通物理、电路分析、电子技术、机械制造技术、机电一体化技术、机电设备控制技术、机械制图、单片机、可编程控制器、测试技术、电力电子技术、运动控制、过程控制、python 基础教程，C 语言等课程等。 目前这些课程所采用的教材大部分为美国高校使用的精品英文教材，也有部分国内出版社影印的英文教材。 2.3 师资队伍建设 师资队伍建设是留学生自动化专业建设的核心，对留学生自动化专业任课教师的基本要求是良好的英语基础、扎实的专业基础和擅长人际沟通，尤其对留学生充满爱心，有大局意识，有为国担当和付出的责任心。全英文授课需要教师付出巨大的精力和时间，面对来自不同国家的肤色各异的陌生面孔和陌生的行为方式的学生，要求教师具有较高的心里素质和教学能力。在学院领导的大力支持下，建立了高素质的留学生自动化专业任课教师队伍，主要任课教师均来自英国、法国名校博士，国内985 高校毕业的硕士博士。后续将继续加强对这些师资力量的培养和提高。 2.4 中外学生合并授课研究探索 尽管近年来留学生人数快速增加，仅有少数高校为留学生定制系统性的培养方案，多数高校仍然将留学生与中国学生混编进行教学，导致留学生难以适应中文课堂。针对留学生的全英文课程较少，直接限制了留学生专业建设的发展。【3】 对于我院自动化专业留学生独立开班英文授课，有人认为是资源浪费：还不如合并和中国学生一起上课节省资源。事实上我校其他多个学院就

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